Buscando soluciones junto a Fe y Alegría

La educación para los medios busca, desde nuestro punto de vista, a través de propuestas teóricas, prácticas, talleres y charlas la creación de ciudadanos conscientes y críticos ante el hecho comunicativo y los medios de comunicación de masas, visto desde dos puntos de vista: el estudio de los medios de comunicación en si y como herramienta o estrategia dentro y fuera del aula de clase. Este concepto educomuncativo es una realidad en muchos países del mundo como, y sin irnos muy lejos, Argentina, Brasil y México. Desde el Instituto de Investigación de la Comunicación (Ininco) de la Universidad Central de Venezuela y como docente a la línea de investigación “Medios y Educación” buscamos sacar de los muros universitarios estas propuestas ofreciendo a la sociedad venezolana los conocimientos necesarios para convertirse en ese ciudadano que tanto necesitamos, debido a la gran cantidad de información que nos están ofreciendo los medios de comunicación y en especial el Internet a través de las redes sociales, también conocida como la web 2.0.

La Ley Orgánica de Educación Venezolana, en su artículo 9, nos habla del desarrollo de la lectura crítica dentro de nuestras aulas, pero la educación mediática va mucho más allá de eso. Es por ello que con la creación del proyecto EPM Venezuela buscamos a través de la alfabetización mediática, los valores y el conocimiento de cómo actúan las mediaciones, crear a ese ciudadano. Nos interesa la persona, esa que está viendo TV en este momento, escuchando la radio, investigando en Internet para llevar al colegio la tarea, creando un podcast, subiendo un video a youtube, abriendo un blog para interactuar con sus alumnos, chateando con un amigo en la otra parte del mundo o realizando un videoconferencia para cerrar un negocio, viendo un noticiero de TV, utilizando una aplicación en el aula para enseñar sobre geografía de Venezuela, es decir, nos interesa que el ciudadano venezolano comprenda que sucede detrás del medio, cómo funciona y a utilizarla a su favor tanto dentro como fuera del aula de clases, cuál es su lenguaje, sus intereses y cómo intervienen las mediaciones en todo este proceso, pero también sus derechos y deberes, sus ventajas e inconvenientes como las consecuencias y responsabilidades ante su uso. Una vez consciente de esto, puede considerarse un ciudadano crítico ya que tendrá los argumentos suficientes para emitir sus opiniones, dejando de ser el receptor pasivo en emisor activo y ahora mucho más con las redes sociales.

Sobre este tema, del uso consciente y crítico de las tecnologías tanto en la familia como en la escuela, gracias a la invitación de Cecodap y de sus coordinadores, el prof. Oscar Misle y el prof. Fernando Pereira, tuvimos la oportunidad de conversar con más de 70 personas, entre docentes y alumnos, en el ámbito del proyecto “Escuela del Buen Trato”,

provenientes de los Colegios de Fe y Alegría de Caracas. Las tic´s en la familia y la escuela, las ventajas y limitaciones del Internet, su uso responsable y las consecuencias de su mal uso, incluyendo el ciberacoso, fueron algunos de los temas abordados. Entre algunos de los Colegios de Fe y Alegría que participaron encontramos al “Eugenio Andrés Mendoza”, “Don Pedro”, “Las Mayas”, “Jesús Maestro”, “Padre Joaquín López”, “Virginia de Ruiz II”, “Presidente Kennedy” “Roca Viva” y “Luis Cañizales Verde”. Mucho orgullo sentí encontrarme allí con todos ellos porque yo soy un egresado de Fe y Alegría y conozco el trabajo de hormiga que realizan para la formación del ciudadano que Venezuela necesita y además, desde el punto de vista educomunicativo, Fe y Alegría ha realizado aportes importantes.

La actividad, la cual se dividió en dos partes y después de 3 horas de trabajo, dio sus frutos ya que luego del proceso formativo que impartimos, junto con el prof. Francisco Blanco, unidos a los valores de Fe y Alegría, las soluciones para el correcto uso de las tic´s en la familia y la escuela nacieron de manera espontánea. Se formaron grupos mixtos (docentes y alumnos) de los cuales, a través de la formación, dialogo y sus mediaciones, nacieron los aportes para toda la comunidad de Fe y Alegría.

Estos son algunos de ellos:

Familia:

- Es necesario una comunicación positiva y de calidad.

- Involucrar y formar a los padres en el uso de las tic´s .

- Evitar aceptar a personas desconocidas al utilizar las redes sociales.

- Generar actividades recreativas que generen comunicación.

- Los padres deben acompañar a sus hijos en el uso del Internet tanto en pc como en los teléfonos inteligentes.

- No responder al Ciberacoso, comunicárselo a los padres y denunciarlo.

Escuela:

- Orientar y actualizar a los docentes en el mundo de la alfabetización mediática y digital para así formar docentes integrales en este ámbito.

- Divulgar las consecuencias penales que trae consigo el Ciberacoso.

- Crear y buscar tiempo en el aula para utilizar las herramientas del PC.

- Utilizar más los audiovisuales como estrategia dentro del aula de clases.

- Realizar Cine-foros para promover el análisis de temas de actualidad.

- Trabajar los valores y el buen trato en la red.

Prof. Vito Lacasella

Educomunicador

Coord. Proyecto WWW. EPMVENEZUELA.ORG

Email: epmvenezuela@hotmail.com

Twitter: @laepmenvzla